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du 14 au 17 avril 2003
EIAH 2003 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
ULP Bâtiment Atrium, Strasbourg
Organisateur : ATIEF - Association des Technologies de l'Information pour l'Education et la Formation
Programme de la conférence
15/04/2003
Amphi AT8
Ouverture de la conférence
Ouverture de la conférence
Seymour Papert
Conférence invitée de Seymour Papert
Gilles Bisson, Alain Bronner, M. Mirta
Articles longs recherche : analyse didactique pour les EIAH
Denis Bouhineau, Alain Bronner, Hamid Cha
Articles longs recherche : analyses didactiques pour les EIAH.
Catherine Cléder
Articles longs recherche : analyses didactiques pour les EIAH
Controverse 1
Controverses
Controverse 2
Controverses
Controverse 3
Controverses
Isabelle Chanclou, Magali Mazière
Articles long recherche : multimodalité
Véronique Dubois, Valérie Gyselinck
Articles long recherche : multimodalité
Olivier le Bohec, Eric Jamet
Articles long recherche : multimodalité
Amphi AT9
Jérôme Dinet
Articles longs recherche : hypermédias
Norbert Froger
aticles longs recherche : hypermédias
Stéphanie Moreau, Jean-François Rouet
Articles longs recherche : hypermédias
Bruno de Lièvre, Christain Depover
Articles longs recherche : FOAD, introduction dans les pratiques
Hélène Goudinet
Articles longs recherche : FOAD, introduction dans les pratiques
Pascal Marquet, Jérôme Dinet
Articles longs recherche : FOAD, introduction dans les pratiques
Christian Carron
Articles longs recherche : FOAD, introduction dans les pratiques
Voir la vidéo
Articles longs recherche : FOAD, introduction dans les pratiques
16/04/2003
Amphi AT8
Jérôme Dinet, Jean-Michel Passerault
Articles longs recherche: usages, utilité, utilisabilité
Florence Michau, Stéphane Ploix
Articles longs recherche: usages, utilité, utilisabilité
André Tricot, Fabienne Plégat-Soutjis
Articles longs recherche: usages, utilité, utilisabilité
Riina Vuorikari
Conférence invitée de Riina Vuorikari ( European Schoolnet - Bruxelles)
Vincent Barré, Christophe Choquet, Philip
Articles longs recherche : FOAD, ingènierie et architecture
Véronique Heiwy, Charles Ducateau
Articles longs recherche : FOAD, ingènierie et architecture
Marilyne Rosselle
Articles longs recherche : FOAD, ingènierie et architecture
Amphi AT9
Christophe Després, Pascal Leroux
Articles longs recherche : FOAD, suivi, soutien, compagnon
Christelle Laperrouaz, Philippe Teutsh
Articles longs recherche : FOAD, suivi, soutien, compagnon
Aloys Mbala, Christophe Reffay, Thierry C
Articles longs recherche : FOAD, suivi, soutien, compagnon
Jacques Crinon, Brigitte Marin, Denis Le
Articles longs recherche : FOAD, débats et forum scientifiques
Claire Delium
Articles longs recherche : FOAD, débats et forum scientifiques
Matthieu Quignard, Michael Baker
Articles longs recherche : FOAD, débats et forum scientifiques
17/04/2003
Amphi AT8
Faiçal Azouaou, Cyrille Desmoulins
Articles longs recherche: modèles de connaissances et ressources pédagogiques
Mathieu Hibou, Jean-Marc Labat
Articles longs recherche: modèles de connaissances et ressources pédagogiques
Michelle Joab, Dominique Guin
Articles longs recherche: modèles de connaissances et ressources pédagogiques
Philippe Perrey
Intervention de Philippe Perrey (Direction de la Technologie, Ministère de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche)
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Bilan et conclusion de la conférence
Amphi AT9
Richard Faerber
Articles longs recherche: FOAD, collaboration, groupes
Vassilis Komis, Nicolaos Avouris
Articles longs recherche: FOAD, collaboration, groupes
Thierry Chanier, Christophe Reffay
Articles longs recherche: FOAD, collaboration, groupes
Articles longs recherche : FOAD, introduction dans les pratiques
M.
Pascal Marquet
M.
Jérôme Dinet
Conférence
:
EIAH 2003 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
Série
:
EIAH Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain
Thème(s)
:
TICE
Durée : 0h 21m 24s
Langue : Français (fr)
Production : Université Louis Pasteur, Strasbourg
Réalisation : Colloques et Conférences
description de la vidéo :
Un cartable numérique au lycée : éléments de sa génèse instrumentale chez les enseignants et chez les élèves
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